Д/з для 2А, 2Б и 2В на 5 марта:
1) СУ: упр. 6 с.77, упр.8 с.78 (написать 6 предложений), упр.1-4 с.79-80
2) Описать свою внешность (письм.), используя словосочетания: a big nose / a small nose, blue /green/brown eyes, a big mouth / a small mouth, big ears /  small ears, dark hair / fair hair
Образец: I have got blue eyes. I have got ...

Д/з для 2А, 2Б и 2В на 28 марта:

Подготовиться к диктанту по словам Unit 10 с.147.

Д/з для 2Г на 1 марта:
1) Учебник:выписать слова в словарь из Unit 10 (с.147) и выучить их. Будет диктант.
2) СУ: упр.1-6 с.74 -77,упр.8 с.78 (написать 6 предложений).
3) Учебник: выучить песню на с.83 

English for children. Spotlight 2. Page 83 ex.3. Toys Song

Д/з для 2Г на 25 февраля:
1) Учебник: упр.3 с.81 (выразительное чтение)
2)Переведи предложения (см. образец в учебнике на стр.80 упр.2):
а)-Где плюшевый медведь?
-Он на полке.
b) -Где кукла?
-Она на кровати.
c)- Где игрушечный солдат?
-Он в коробке для игрушек.
d)- Где балерина?
-Она под кроватью.
e)-Где моя любимая игрушка?
-Она на столе.
f)- Где коробка для игрушек?
- Она под полкой.

Д/з для 2А, 2Б и 2В на 26 февраля:
1) Учебник: упр.3 с.81 (выразительное чтение)
2)СУ: упр.1-5 с.76 (выдам детям завтра)
3)Переведи предложения (см. образец в учебнике на стр.80 упр.2):
а)-Где плюшевый медведь?
-Он на полке.
b) -Где кукла?
-Она на кровати.
c)- Где игрушечный солдат?
-Он в коробке для игрушек.
d)- Где балерина?
-Она под кроватью.
e)-Где моя любимая игрушка?
-Она на столе.
f)- Где коробка для игрушек?
- Она под полкой.

English for children. Spotlight 2. Page 81 ex.3. Where's Chuckles' teddy...

Д/з для 2Г на 22 февраля:
РТ: с.36-41

Д/з для 2А, 2Б и 2В на 21 февраля:
РТ: с.36-41

Выкладываю задания к/р, которую дети писали 14 февраля.

Test “ My animals”

1.Переведи предложения на английский язык:

 Я умею плавать, как рыбка.

Я не умею летать , как птичка.

Моя мама умеет танцевать.

Мой папа умеет бегать и прыгать, как лошадка

Мой брат не умеет петь и танцевать, как обезьянка.

2. Ответь на вопросы:

Can you climb like a chimp?

Can you swim like a dolphin?

Can you swing like a monkey?

Can your grandma sing like a bird?

Can your grandpa speak English?

3.  Замени существительное местоимением.

Girl -__ , boy - __ , Larry -__ , Nanny Shine -__ , table -__ , mummy and daddy -__ , my sister and I -__ , Chuckles and Lulu -__ .

4. Заполни пропуски словами из списка: like, name, is,she ,can,Ann.

I’m ___ . I’m eight. I __ dance like a chimp. This __ my sister. Her __ is Cherry.

 __ is ten. She can swim  __   a fish.

5. Прочти текст и кратко ответь на вопросы.

Where’s Larry? He is at the circus! Where’s Lulu? She is at the circus too! A clown! He is very funny! This is Cherry! She can swing and climb! Look at the dogs! The dogs can sing and say “Hello!”. Larry and Lulu are happy! They like the circus!

1.       Where’s Larry ?

2.       Who (кто) is funny?

3.       What can Cherry do?

4.       What can the dogs do?

Д/з для 2Г на 18 февраля:
1) СУ:  упр.1 с.65, упр.2-4 с.66-67, упр.8,9 с.69; упр.14,15с.72. Принести сборники упражнений на проверку.
2) На листе А5 написать рассказ (по  плану, записанному в тетр.) о своем домашнем животном и проиллюстрировать его рисунками или фотографиями.Те учащиеся, у которых нет домашних животных, могут описать питомцев, которых они хотели бы иметь. Рассказ выучить наизусть.

Д/з для 2А, 2Б и 2В на 19 февраля:
1) СУ:  упр.1 с.65, упр.2-4 с.66-67,упр.8,9 с.69; упр.14,15с.72. Принести сборники упражнений на проверку.
2) На листе А5 написать рассказ (по  плану, записанному в тетр.) о своем домашнем животном и проиллюстрировать его рисунками или фотографиями.Те учащиеся, у которых нет домашних животных, могут описать питомцев, которых они хотели бы иметь. Рассказ выучить наизусть.

Д/з для 2Г на 15 февраля:
14 февраля дети пишут к/р (Units 7-9). В к/р будут следующие задания: перевод утвердительных, отрицательных  и вопросительных предложений с глаголом can, замена существительных местоимениями.

Д/з для 2А, 2Б и 2В на 14 февраля:
14 февраля дети пишут к/р (Units 7-9). В к/р будут следующие задания: перевод утвердительных, отрицательных  и вопросительных предложений с глаголом can, замена существительных местоимениями.

Д/з для 2Г на 11 февраля:
1) СУ: упр.8 с.54, упр.9 с.58, упр.1-6 с.58-60
2)Выписать в словарь слова на с.147 ( boy - swing).

Д/з для 2А, 2Б и 2В на 12 февраля:
1) СУ: упр.8 с.54, упр.9 с.58, упр.1-6 с.58-60
2)Выписать в словарь слова на с.147 ( boy - swing).

Д/з для 2г на 8 февраля:

Д/з для 2г на 8 февраля:

Перевести предложения.
Пример:
-What can your  grandma do?
-She can swim

1)-Что ты умеешь делать?
-Я умею читать,писать и говорить по-английски.
2)-Что умеет делать твоя мама?
- Она умеет петь.
3)-Что умеет делать твой папа?
- Он умеет бегать и прыгать.
4) -Что умеет делать Лиза?
-Она умеет петь,как птичка.
5)-Что умеет делать Ларри?
- Он умеет прыгать,как кенгуру.
6)-Что умеют делать твои друзья?
-Они умеют плавать.

Д/з для 2а,2б,2в на 7 февраля:

Перевести предложения.
Пример:
-What can your  grandma do?
-She can swim

1)-Что ты умеешь делать?
-Я умею читать,писать и говорить по-английски.
2)-Что умеет делать твоя мама?
- Она умеет петь.
3)-Что умеет делать твой папа?
- Он умеет бегать и прыгать.
4) -Что умеет делать Лиза?
-Она умеет петь,как птичка.
5)-Что умеет делать Ларри?
- Он умеет прыгать,как кенгуру.
6)-Что умеют делать твои друзья?
-Они умеют плавать.

Д/з для 2Г на 4 февраля:
1) СУ:упр 7,8 с.60, упр.11 с.63, упр.6 с.68
2)Выписать в словарь слова из Unit 7 на с.147