1) Выучить названия стран и национальностей (диктант)
2) Записать слова из Модуля 2а в словарь (кроме стран и национальностей)
3) Sb: ex.4 p.37 (письм. в тетр.) Example: Aunt Mary is Peter Parker's aunt,
ex.5 p.37 (ответы на вопросы записать в тетр).
Текст про Питера Паркера прочитать, перевести (перевод записать в тетр.).
1) Пересказ текста "Social etiquette in the UK" или "Dealing with conflicts"
2) Выписать идиомы в словарь и выучить.
3) Sb: ex. 7, 9, 10 p.17 (письменно в тетр.)
1) Прописать по 2 строчки Brazil- Brazilian, Portugal-Portuguese, Greece- Greek, Italy-Italian.
2) Wb: упр.1,2 с.23
3) Выучить названия стран и национальностей из упр.1 + написанные выше ( будет диктант)
1) Пересказ текста "Social etiquette in the UK" или "Dealing with conflicts"
2) Выписать идиомы в словарь
3) Sb: ex. 7, 9, 10 p.17 (письменно в тетр.)
1)Sb: Прописать по 1 строчке названия стран и национальностей из упр. 1а на с.36 + Brazil- Brazilian, Portugal-Portuguese, Greece- Greek, Italy-Italian. Будет диктант.
2)Sb: Выполнить письменно в тетради упр.1а, упр.2 с.36.
3) Wb: упр.1,2 с.23
1)Sb: Прописать по 1 строчке названия стран и национальностей из упр 1а на с.36 + Brazil- Brazilian, Portugal-Portuguese, Greece- Greek, Italy-Italian.
2) Выполнить письменно в тетради упр.1а, упр.2 с.36.
3) Wb: упр.1,2 с.23
1)Sb: Прописать по 1 строчке названия стран и национальностей из упр 1а на с.36.
2) Выполнить письменно в тетради упр.1а, упр.2 с.36.
1)Sb: Прописать по 1 строчке названия стран и национальностей из упр 1а на с.36 + Brazil- Brazilian, Portugal-Portuguese, Greece- Greek, Italy-Italian.
2) Выполнить письменно в тетради упр.1а, упр.2 с.36.
3) Wb: упр.1,2 с.23
Подготовиться к к/р по Модулю 1 (повторить формы глагола to be, артикль a/an, личные местоимения)
1) Wb:ex. 3 p.20, ex. 4 p.20 ( написать в тетради)
2) Подготовиться к к/р по Модулю 1 (повторить формы глагола to be, артикль a/an, личные местоимения)
1) Wb:ex. 4 p.20 ( написать в тетради)
2) Подготовиться к к/р по Модулю 1 (повторить формы глагола to be, артикль a/an, личные местоимения)
1) Wb:ex. 4 p.20 ( написать в тетради)
2) Подготовиться к к/р по Модулю 1 (повторить формы глагола to be, артикль a/an, личные местоимения)
1) Выписать слова модуля 1d в словарь.
2) Перевести все прилагательные из упр.1 с.16. Принести фото знаменитого человека, подготовить его описание (см. образец на с.16).
3) Законспектировать грам. материал "Comparatives and superlatives" (GR5)
1) Выписать слова модуля 1d в словарь.
2) Перевести все прилагательные из упр.1 с.16. Принести фото знаменитого человека, подготовить его описание (см. образец на с.16).
3) Законспектировать грам. материал "Comparatives and superlatives" (GR5)
Sb: ex.3 p.31 ( парная работа). Составить, выучить. За образец можно взять рассказ о системе образования в Англии (выдала им распечатки) и дополнить его информацией из текста Spotlight on Russia at school. Объем- не менее 10 предложений.
Sb: ex.3 p.31 ( парная работа). Составить, выучить. За образец можно взять рассказ о системе образования в Англии (выдала им распечатки) и дополнить его информацией из текста Spotlight on Russia at school. Объем- не менее 10 предложений.
1) Текст "Spotlight on Russia at school" читать, переводить, выписать новые слова в словарь (в учебнике в разделе Spotlight on Russia)
2) Выучить слова Модуля 1b (диктант)
1) РТ: упр.1-3 с.18, упр.11 с.22 (перевод предложений записать в тетр. в клетку)
2) Текст "Spotlight on Russia at school" читать, переводить, выписать новые слова в словарь (в учебнике в разделе Spotlight on Russia)
1) Выписать в словарь слова Модуля 1с, слова, написанные желтым цветом, прописать по 2 строчки в тетради.
2) ГТ: упр.14, 15 с.19
3) РТ: упр.1-3 с.18, упр.11 с.22 (перевод записать в тетр. в клетку)
1) Выписать в словарь слова Модуля 1с, слова, написанные желтым цветом, прописать по 2 строчки в тетради.
2) ГТ: упр.14, 15 с.19
3) РТ: упр.1-3 с.18, упр11. с.22 (перевод записать в тетр. в клетку)
1) Выписать в словарь слова Модуля 1с; слова, написанные красным цветом, прописываем по 2 строчки
2) ГТ: упр.14.15 с.19
1) Выписать в словарь слова Модуля 1с; слова, написанные красным цветом, прописываем по 2 строчки
2) Текст "Spotlight on Russia at school" читать, переводить, выписать новые слова в словарь
3) ГТ: упр.7 с.14, упр.8 с.15, упр.14.15 с.19
1) Выучить слова Модуля 1b (диктант)
2) Выполнить письм. в тетр. упр.8, упр.9 (с опорой на картинку на с.28), упр.10 с.29
3) ГТ: упр.7 с.14, упр.8 с.15, упр.12 с.17-18
1) Выписать в словарь слова модуля 1b; слова, написанные красным цветом, прописать по 2 строчки в тетради
2) Выполнить письм. в тетр. упр.8, упр.9 (с опорой на картинку на с.28), упр.10 с.29
3) ГТ: упр.7 с.14, упр.8 с.15, упр.12 с.17-18
1) Выучить Phrases and phrasals 1b и слова indeed, greet, move, neighbourhood, old-fashioned, privacy, relationship, single, turn 16, welcome. Будет диктант.
2) Пересказ текста "When travelling" (c.3 в разделе Spotlight on Russia)
1) Составить, записать в тетр. и выучить диалог на т."Знакомство" (за образец берем упр.4а на с.28)
2) Записать грам. правило "Personal pronouns" на стр. GR1 в Sb в грамматический справочник, который находится в словаре (тетрадь 96л.)
3) ГТ: упр.2,3,4 с.10-11
1) Sb:упр.7с (написать отрицательные предложения), 8а (вставить формы to be), упр.9 (задать вопросы с опорой на картинку на с.28), упр.10 с.29. Все упражнения письменно в тетради!
2) Выучить слова Модуля 1b (диктант)
1) Выписать в словарь слова Модуля 1b.
2) Составить и выучить диалог на т. "Знакомство" (за образец берем упр.3 с.12).
1) Выписать в словарь слова Модуля 1b. Слова, написанные красным цветом, прописываем по 2 строчки в тетради.
2) Составить, записать в тетр. и выучить диалог на т."Знакомство" (за образец берем упр.4а на с.28)
3) Записать грам. правило "Personal pronouns" на стр. GR1 в Sb в грамматический справочник, который находится в словаре (тетрадь 96л.)
4) ГТ: упр.2,3,4 с.10-11
1) Выписать в словарь слова Модуля 1b. Слова, написанные красным цветом, прописываем по 2 строчки в тетради.
2) Составить, записать в тетр. и выучить диалог на т."Знакомство" (за образец берем упр.4а на с.28)
3) Записать грам. правило "Personal pronouns" на стр. GR1 в Sb в грамматический справочник, который находится в словаре (тетрадь 96л.)
4) ГТ: упр.2,3,4 с.10-11
1) Выписать в словарь слова Модуля 1b.
2) Составить и выучить диалог на т. "Знакомство" (за образец берем упр.3 с.12).
1) Выучить слова Module 1 (будет диктант)
2) Sb: упр.4a с.28 (читать, переводить), упр.4b (выполнить письменно)
3) Wb: упр.1-3 с.17, упр. 1 с.
1) Выучить выражения из упр.9 с.11 (будет устный опрос)
2) Выучить слова из упр.5,6 с.11 (будет диктант)
1) Выучить слова Module 1 (будет диктант)
2) Sb: упр.4a с.28 (читать, переводить), упр.4b (выполнить письменно)
3) Wb: упр.1-3 с.17, упр. 1 с.18
1) Выучить слова Module 1 (будет диктант)
2) Sb: упр.4a с.28 (читать, переводить), упр.4b (выполнить письменно)
3) Wb: упр.1-3 с.17, упр. 1 с.18
1) Выписать в словарь слова Module1a до Days of the week
2) Грамматический тренажер (ГТ): упр.5,6 с.12-13
3) Ответьте на вопросы (письм. в тетр.):
What do children do at school?
What is your favourite subject?
What is your favourite day of the week?
How many lessons have you got on Wednesday? What are they?
How many lessons have you got on Friday? What are they?
What do you need for the history lesson?
What do you need for the English lesson?
What do you need for the maths lesson?
What is there in your school bag?
1) Выучить слова, написанные жирным шрифтом (из текста на с. 10).
2) Письменно выполнить упр.6 на с.11 ( в тетради) и выучить все прилагательные. Будет диктант.
1) Выучить слова, написанные жирным шрифтом (из текста на с. 10).
2) Доделать упр.6 на с.11 и выучить все прилагательные. Будет диктант.
1) Выписать в словарь слова Module1a
2) Грамматический тренажер (ГТ): упр.5,6 с.12-13
3) Ответьте на вопросы (письм. в тетр.):
What do children do at school?
What is your favourite subject?
What is your favourite day of the week?
How many lessons have you got on Wednesday? What are they?
How many lessons have you got on Friday? What are they?
What do you need for the history lesson?
What do you need for the PE lesson?
What do you need for the maths lesson?
What is there in your school bag?
