1) СУ: упр.6,7 с71; упр.8 с.72, упр.5 с.77
2) Sb: упр.3 (чтение, письм. перевод), 5 (письм.) с.79; упр.1 с.80 (письм. в тетр.)
1) СУ: упр.6,7 с71; упр.8 с.72, упр.5 с.77
2) Sb: упр.3 (чтение, письм. перевод), 5 (письм.) с.79; упр.1 с.80 (письм. в тетр.)
1) Подготовиться к к/р по Модулю 5: повторить порядковые числительные, глагол to be в Past Simple (знать, как строятся утвердит., отрицат., вопросит. предложения).
2) Переведи предложения:
https://drive.google.com/file/d/1HMOagx-CemIVWIOUljeL5YBwmQGv3y8D/view?usp=sharing
1) Выписать в словарь и выучить слова Модуля 7а. Будет устный опрос на оценку.
2) Sb: ex.6, 7 p.67 (письм. в тетр.)
1) Выписать в словарь слова Модулей 7a, 7b. Выучить слова Модуля 7а (будет устный опрос на оценку).
2) Составить и выучить диалог, используя выражения из упр.4 с.69
1) Прописать по 2 строчки слова из упр. 1 (Sb)
2) Sb: упр.3 с.79 (чтение, письменный перевод), упр.5 с.79 (письменно в тетр.), упр.1 с.80 (письм.)
3) Работа с карточками (вклеены в тетр.): написать вопросы и ответы.
Образец: -When were Larry and Lulu at the zoo?
- They were at the zoo on the third of July.
4) Написать рассказ о вчерашнем дне/прошлых выходных/каникулах, используя was/were (7-10 предложений). За образец взять упр.5 с.87
1) Прописать по 2 строчки слова из упр. 1 (Sb)
2) Sb: упр.3 с.79 (чтение, письменный перевод), упр.5 с.79 (письменно в тетр.), упр.1 с.80 (письм.)
3) Работа с карточками (вклеены в тетр.): написать вопросы и ответы.
Образец: -When were Larry and Lulu at the zoo?
- They were at the zoo on the third of July.
4) Написать рассказ о вчерашнем дне/прошлых выходных/каникулах, используя was/were (7-10 предложений). За образец взять упр.5 с.87
Дети плохо написали словарный диктант. В субботу проведу повторно! Выучить как следует!
1) СУ: упр.4-8 с.70-72, упр.5, 6 с.73-74; упр.2,3 с.75-76
2) Прописать по 2 строчки the first, the second, the third, the fifth, the eighth, the ninth, the twelfth, the twentieth
1) СУ: упр. 4,5 с.71; упр.5,6 с.73-74; упр.2,3 с.75-76
2) Прописать по 2 строчки the first, the second, the third, the fifth, the eighth, the ninth, the twelfth, the twentieth
3) Подготовиться к словарному диктанту (порядковые числительные и даты)
1) СУ: упр.4-8 с.70-72, упр.5, 6 с.73-74; упр.2,3 с.75-76
2) Прописать по 2 строчки the first, the second, the third, the fifth, the eighth, the ninth, the twelfth, the twentieth
Подготовиться к к/р по Модулю 6 (активный словарь модуля, грамматический материал - Present Perfect)
1) Выучить 3 формы неправильных глаголов (до конца)
2) Подготовиться к к/р по Модулю 6 (активный словарь модуля, грамматический материал - Present Perfect)
1)Выполнить упражнения письменно в тетради.
https://drive.google.com/drive/folders/1nnuHGixWkDwulo7tZB-AE7J8T6JRAUqr?usp=sharing
2) СУ: упр.1-3 с.69-70
1) Выучить 3 формы глаголов speak-write
2) Wb: ex.1,2 p.36; ex.1-4 p.39; ex.5,7,8 p.40
1) Выучить 3 формы глаголов run-spell
2) Wb: ex.1,2 p.36; ex.1-4 p.39; ex.5,7,8 p.40;
1) Выучить 3 формы глаголов read-smell
2) Speaking: Imagine you are at a teen camp. Talk about where you are, what you have/haven't done yet and if you like it there. (Use the activities in ex.1 p.58, text on p.69). 10 sentences.
1) Выучить 3 формы глаголов keep-rise
2) Speaking: Imagine you are at a teen camp. Talk about where you are, what you have done so far and if you like it there. (Use the activities in ex.1 p.58, text on p.69). 10 sentences.
1)Выполнить упражнения письменно в тетради.
https://drive.google.com/drive/folders/1nnuHGixWkDwulo7tZB-AE7J8T6JRAUqr?usp=sharing
2) СУ: упр.1-3 с.69-70
1) Выучить правило Present Perfect : случаи употребления, указатели (слово в слово)
2) Выучить три формы глаголов keep-put
3) Выписать в словарь слова модулей 6b, 6c.
1) Выучить правило Present Perfect : случаи употребления, указатели (слово в слово)
2) Выучить три формы глаголов fall-hurt
3) Выписать в словарь слова модулей 6b, 6c.
4) Sb: ex.6 p.60 (list the activities Janet has/hasn't done). Письменно в тетради.
1) Выучить 3 формы неправильных глаголов fall-hurt (будет диктант)
2) Выучить правило Present Perfect :случаи употребления, указатели времени (GR5)
3) Выполнить упр-ия письменно в тетради (ссылка дана ниже)
https://drive.google.com/file/d/1y0zHqLbcEd1w_dzeoDBJskigYmVzXKfU/view?usp=sharing
1) Выучить 3ф.гл. на с.GR10 (be-eat).
2) Выучить случаи употребления Present Perfect (правило в тетради)
1) Выучить 3 формы неправильных глаголов be-eat (будет диктант)
2) Выучить правило Present Perfect :случаи употребления, указатели времени (GR5)
3) Выполнить упр-ия письменно в тетради (ссылка дана ниже)
https://drive.google.com/file/d/1y0zHqLbcEd1w_dzeoDBJskigYmVzXKfU/view?usp=sharing
1) Подготовиться к к/р (знать случаи употребления Present Simple and Present Continuous, образование сравнительной степени прилагательных, слова Модуля 4 уроки 7а, 7b, 8a,8b)
2) Sb: ex.4 p.65. Разделить животных на группы в зависимости от того, что они едят (проговорили на уроке). Записать предложения в тетради.
Образец: Gorillas are herbivores. They eat fruit and leaves.
3) Сравнить животных из упр. 4 с.65, используя прилагательные: big, small, tall, short, strong, clever, fat, funny, cowardly (трусливый), brave (храбрый). Написать 10 предложений.
1) Подготовиться к к/р (знать случаи употребления Present Simple and Present Continuous, образование сравнительной степени прилагательных, слова Модуля 4 уроки 7а, 7b, 8a,8b)
2) Sb: ex.4 p.65. Разделить животных на группы в зависимости от того, что они едят (проговорили на уроке). Предложения записать в тетради.
Образец: Gorillas are herbivores. They eat fruit and leaves.
3) Сравнить животных из упр. 4 с.65, используя прилагательные: big, small, tall, short, strong, clever, fat, funny, cowardly (трусливый), brave (храбрый). Написать 10 предложений.
1)Выучить слова Модуля 6 и словосочетания из упр.1 с.56 (будет диктант)
2) Sb: ex.10 p.57 (write an advert for a theme park/ fun fair/ circus)
1)Выучить слова Модуля 6 и словосочетания из упр.1 с.56 (будет диктант)
2) Sb: ex.10 p.57 (write an advert for a theme park/ fun fair/ circus)
1) Выучить названия месяцев ( будет диктант)
2)Написать в тетради "Home rules " ( 5 предложений с must, 5 предложений с mustn't)
3) Пересказ 1 из текстов ( см.д/з на 1 февраля)
1) Выучить названия месяцев ( будет диктант)
2)Написать в тетради "Home rules " ( 5 предложений с must, 5 предложений с mustn't)
3) Пересказ 1 из текстов ( см.д/з на 1 февраля)