Задания для 6В на 8 апреля и 6Б на 9 апреля

Food and drink.
На этом уроке мы с вами научимся рассказывать о еде и напитках , употребляя качественные и количественные числительные.
1. Вспоминаем лексику прошлого урока.
https://quizlet.com/294937669/spotlight-6-module-9a-food-drink-flash-cards/
2. Выпишите продукты , изображенные на картинке на с. 86, распределив их на исчисляемые ( это те, которые мы можем сосчитать, коснувшись каждого)и неисчисляемые( это те, которые представляют собой вещество).
Сountable nouns: apples, ...
Uncountable nouns: cheese, ...
3. Грамматический материал.
Чтобы сообщить о количестве продуктов, которые необходимо купить или, наоборот, сказать, сколько еще продуктов  осталось, мы можем использовать наречия количества: much, many, few, little, a few, a little.
В какой ситуации какое наречие мы будем употреблять?
Для исчисляемых существительных  мы будем употреблять следующие наречия:
много- a lot of (в утверждениях),  many (в вопросах и отрицаниях)
мало-few
немного-a few
Для неисчисляемых существительных  мы будем употреблять следующие наречия:
много-a lot of (в утверждениях), much(в вопросах и отрицаниях)
мало-little
немного-a little

Some употребляется в утверждениях, а any в вопросах и отрицаниях и с исчисляемыми, и неисчислимыми существительными.

4. Выполняем упр.Quantifiers на skyes и упр. 3b p. 86 (письм.,спрашиваем о 10 продукт.)
5. Упр. 4 с.87 (письменно)
6. Д/з: упр.9 с.87, упр. в skyes.

Задания для 3А на 8 апреля и 3Б,3В,3Г на 10 апреля:

Тема нашего урока: We are having a great time! (Мы замечательно проводим время!)
На этом уроке мы с вами повторим слова прошлого урока и будем говорить о том, что мы делаем прямо сейчас. Научимся задавать вопрос о том, что человек делает в данный момент.

1. Давайте вспомним слова предыдущего урока.
https://quizlet.com/76965649/spotlight-3-unit-flash-cards/ (Первые 6 карточек)
2. Давайте переведем несколько предложений.
1. Посмотри! Моя мама рисует картину.
2. Я не играю,я читаю книгу.
3. Мой брат смотрит телевизор.
4. Дети хорошо проводят время.
5. Моя младшая сестренка строит замок из песка.
3. Answer my questions (Даем краткие ответы):
Are you painting a picture?
Are you playing a game?
Is your Mum watching TV?
Is your Dad driving a car?
Are your friends having a good time?
What are you doing?
4. Обратите внимание на последний вопрос- What are you doing?  Мы задаем этот вопрос, когда хотим узнать, что человек делает прямо сейчас и переводится он на русский язык Что ты делаешь?
5. Давайте потренируемся. Выполняем упр.2 с.106  в учебнике (устно, затем письменно).
6. Д/з: Выполнить упр.2 с. 108 в учебнике (письм.), упр.10 с 94 (СУ).
Выполненные задания присылать на почту до 12 апреля.

Задания для 9А и 9В на 7 апреля:

Fears and phobias

In this lesson

·         you will learn to talk about phobias and fears

·         you will practise using idioms in speech

Основное содержание урока

1.      Watch the video. https://resh.edu.ru/subject/lesson/2796/main/

2.      There are phrases related to emotions. Let’s remember them and write down into your vocabulary:

scream loudly

shake like a leaf

the heart beats faster

legs turn to jelly

feel ashamed

to be laughed at

to be embarrassed

to be depressed

There are different feelings:

Sadness – грусть

Depression – депрессия

Embarrassment – смущение

Nervousness – нервозность

Anger – гнев

Fear – страх

Jealousy – зависть

Happiness – счастье

Joy – радость  

3.      Read the text at p.106 and do ex.3 p.106

4.      There are idioms related to emotions. Let’s remember them and write down into your vocabulary:

To be scared to death – быть напуганным до смерти

To be over the moon – быть безмерно счастливым

To be green with envy – позеленеть от зависти

To have a long face – выглядеть несчастным

To have butterflies in the stomach - нервничать

To go bright red – покраснеть

To go through the roof – сильно разозлиться 

5.      Let’s practise using idioms in speech. Do ex.7a p.107

      Фото выполненных упражнений и выписанных в словарь новых слов прислать на почту до 17.00 7 апреля.

6.      H|t: 1) Give a summary of the text at p.106: 1) What fear is. 2) What phobias are. 3) How to overcome phobias. (record yourself (записать себя и прислать голос. сообщение).

2) Skyes (2 exercises) Deadline- 10 p.m. 7^th April.

Задания по ДО для 3а,3б,3в,3г на 6 апреля:

Тема нашего урока: We are having a great time! (Мы замечательно проводим время!)
На этом уроке мы с вами выучим новые слова и выражения.
Мы научимся говорить о действиях,которые мы делаем прямо сейчас.

1. Давайте познакомимся с  новыми словами  и выражениями.(Запишите их в словарь, пропишите в тетради по 2 строчки).
play a game- играть в игру
drive a car-водить машину
make a sandcastle- строить замок из песка
watch TV-смотреть телевизор
paint a picture-рисовать картину
the face of a clown-лицо клоуна

2. А теперь давайте посмотрим короткий видеосюжет. https://resh.edu.ru/subject/lesson/4404/start/136119/ (по ссылке без регистрации)

3. Как мальчик говорит о том, чем он занимается прямо сейчас?
I am making a sandcasle -Я строю замок из песка.

Чтобы рассказать о том, что мы делаем прямо сейчас, нам понадобятся два слова: это уже знакомый нам to be и слово, обозначающее действие, к которому мы прибавим красивое окончание –ing. Но мы уже знаем, что to be у каждого действующего лица свой: am/is/are. Посмотрите, этот мальчик прямо сейчас ведёт машину, поэтому он говорит:I am driving a car.  Посмотрите, эта девочка прямо сейчас рисует картинку, поэтому мы говорим:She is painting a picture.                                                                                          Посмотрите, эти ребята прямо сейчас строят замок из песка,поэтому мы говорим: They are making a sandcastle.                                                                              В каждом из этих предложений есть и глагол to be, и само действие с красивым окончанием ing

4.Давайте потренируемся. Выполняем упр.4 с.91 в Сборнике упражнений.

5. ВАЖНО! run-running(конечная согласная удваивается, потому что в корне краткая гласная), dance-dancing (немая е отпадает и на ее место встает  ing).                                                    Выполняем упр. 3 с. 90 в Сборнике упражнений.

6.Let's have a break! Sing the song and dance!https://www.youtube.com/watch?v=kJnLrOBgtOo

7.Точно так же будет, если действие прямо сейчас не происходит – мы просто добавляем not к глаголу to be, как делали это раньше: I am not driving a car.She is not painting a picture.They are not making a sandcastle.                                                                                                                                                   Конечно, не забываем про сокращения. She isn’t painting a picture.They aren’t making a sandcastle.             Выполняем упр. 6 с. 92 в Сборнике упражнений.

8. Когда мы задаём вопрос о том, происходит ли сейчас это действие, то вспоминаем, как ведёт себя глагол to be: он встаёт перед действующим лицом. Are you driving a car? - Yes, I am/ No, I am not.           Is he watching TV? Yes, he is/ No, he isn't.                                           Выполняем упр.7 на с.92 

9. Д/з: упр. 8,9 на с.93 в Сборнике упражнений, упр.4 с.107 в уч. (listen and read) https://www.youtube.com/watch?v=qoo0Jy16izo

!!!!!! Все выполненные во время урока задания в СУ сфотографировать и прислать на почту до 18.00 6 апреля. Д/з и  прописанные в тетради новые выражения 3 а прислать до 17.00  7 апреля, а 3б, 3в,3г до 17.00 9 апреля. Адрес моей эл. почты voznat79@yandex.ru

Задания для 6б на 7 апреля:

1) Выписать в словарь слова из Модуля 9а, прописать построчно слова из упр.1 с.86 в тетради ( прислать фото этих 2 заданий  на почту)

2) На платформе skyeng выполнить отправленные вам задания.Текст "What's for breakfast?" прочитать и отправить голосовое сообщение не почту.

Задания присылаем на почту до 20.00 7апреля.

Задания для 6в на 6 апреля:

1) Выписать в словарь слова из Модуля 9а, прописать построчно слова из упр.1 с.86 в тетради ( прислать фото этих 2 заданий  на почту)

2) На платформе skyeng выполнить отправленные вам задания.Текст "What's for breakfast?" прочитать и отправить голосовое сообщение не почту.

Задания присылаем на почту до 20.00 6 апреля.

Уважаемые ученики 6Б,6В,9А,9В классов, обращаю ваше внимание,что с 6 апреля мы переходим на обучение с применением дистанционных образовательных технологий. Наша с вами программа обучения будет на основе образовательной платформы Skyes. Все вы получили доступ к ней и , надеюсь,уже зарегистрированы. Также не забываем про блог, где каждый день будет размещена информация. Выполненные задания( голосовые сообщения, фото выполненных работ: писем, сочинений, выписанные в словарь слова) присылаем на мою эл. почту: voznat79@yandex.ru к тому времени,к которому я вас попрошу.